日語會話(基礎班)
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課程編號: |
K093 |
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上課時段: |
星期三晚間19:00~21:40 |
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授課講師: |
陳倩文 |
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講師簡歷: |
留學日本, 畢業於『日本國立埼玉大學』, 取得教育學碩士學位曾任教於『學都英日語補習班』、南港社大、松山社大及中山社大等。教授日語課程並輔導『日語研究社』之大學社團,現服務於『信義社區大學』,從事日語教學工作及東洋歌曲教唱。 |
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課程理念: |
選此課程者,需具備基礎的日語能力,同時學習內容以句型分析、會話練習及文法解析為主。雖然,日文的學習絕非一蹴可及就能學得好,但透過日常生活場面的各種對話演練及運用,再加上生動活潑的日語歌曲教唱,便能對日文的學習有所心得,進而養成學習日語『聽、說、讀、寫』的基礎能力。 |
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課程目標: |
主要的學習目標是---聽得懂並輕鬆說日語。希望藉由此課程能建立起學員們學習日語的信心,進而將日語生活化,使成為溝通上的一大利器。 |
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教學方式: |
以基本教材為主題, 介紹日本生活實貌並分組對話練習、歌謠教唱及影片賞析等方式上課, 且輔以圖表循序漸進, 反覆練習, 著重對話之運用。 |
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成績評量: |
出席狀況佔40%(不得缺課三次), 上課參與及小組表現各佔30%。 |
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選課要求: |
有學習熱忱者 |
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推薦書目: |
日本語---生活對話 捷思特資訊 印行、生活日語快易通 輯閱書城、餐飲日語會話 基礎篇 陳倩文 編著 合慶出版社、當代日華辭典 永大書局 / 大新書局、國語辭典 集英社 / 三省堂、外來語辭典 三省堂、新日語 基礎文法•句型 張國強 編著 大新書局 印行、新日語 應用文法•句型 張國強 編著 大新書局 印行 |
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招生限額: |
30人 |
課程大綱:
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週 次 |
課 程 單 元 名 稱 |
內 容 摘 要 |
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第1週 |
相見歡 : 課程導覽及自我介紹 |
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第2週 |
打招呼&課堂用語之學習 |
*認識日文之各種詞類及其用法 |
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第3週 |
自我介紹的日文表達方式 |
*認識動詞句形的表達方式 |
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第4週 |
吃飯、刷牙、去學校 |
*認識動詞之 |
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第5週 |
請不要吸煙 |
*認識動詞之三大基本形態:「ます形、ない形、て形」及「請∼」之用法 |
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第6週 |
今天是星期二,昨天是星期一,明天是星期三 |
*認識日文時態的用法 |
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第7週 |
您去日本旅遊過了嗎? |
*現在式與過去式之變化 |
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第8週 |
我可以座這裡嗎 ? |
*「可以∼,可以不∼」之詢問用法 |
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第9週 |
現 代 公 民 學 程 週 |
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第10週 |
您看起來變年輕了 |
*形容詞變副詞之用法 |
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第11週 |
好像要下雪了 |
*「似乎、好像」的用法 |
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第12週 |
聽說木下小姐要結婚了 |
*傳聞及樣態助詞的用法 |
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第13週 |
去、去罷、要不要一起去呢? |
*認識動詞之6大變化 |
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第14週 |
我想要去歐洲旅遊,但是山田小姐想去非洲玩 |
*第一、二及第三人稱之「想要」的用法 |
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第15週 |
一邊吃飯、一邊看電視; 一下子做功課、一下子玩電動 |
「∼ながら,」及「∼たり,∼たりする」之用法 |
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第16週 |
這是誰的書呢?是木下小姐的 這是老師的書嗎?是的,是老師的 |
*簡單問句及複合問句之回答方式 |
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第17週 |
您住在哪裡呢?我住在台北市 |
「正在∼、持續狀態」的用法及表達方式 |
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第18週 |
日本影片賞析 |
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